radio universitaria

Los múltiples rostros de la radio universitaria iberoamericana

Archive for the ‘Radio universitaria’ Category

IBERO RADIO LA PRIMERA RADIO UNIVERSITARIA CON SEÑAL DIGITAL

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Por: Karla Alejandra Chávez

La radio digital llega a México en el año 2011 con la finalidad de generar oportunidades de negocio y de mercado, así como posibilidades de expansión para la radio pública al montarse en infraestructura y espectro de terceros. 

En 2016  existían 14 estaciones de radio entre públicas y comerciales transmitiendo en digital en la ciudad de México y entre las bandas de Amplitud Modulada (AM) y de Frecuencia Modulada (FM), Informó HD Radio, empresa que en 2011, entre otros actores, logró que el gobierno mexicano eligiera la tecnología IBOC de radio digital, con lo que de paso en América del Norte la radio digital comenzó a transmitir bajo un mismo estándar. 

Fabián Zamarrón, director general para México de HD Radio menciona que “La radio digital no es radio por Internet; no es un streaming. Es un servicio gratuito  que ha comenzado a evolucionar y que no implica cobros al usuario, más que el de invertir en su receptor. Es muy parecido a lo que recientemente ocurrió con la TV digital”.

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Ibero 90.9 se convierte en una de las primera estaciones de radio de una institución educativa del país en lograr el permiso del Instituto Federal de Telecomunicaciones para dividir su ancho de banda en nuevos canales de transmisión, la llamada multiprogramación del espectro. Ibero presentó y desahogó en tiempo los requisitos necesarios para lograr su cometido, además de que prometió al regulador que abriría nuevos espacios a todos aquellos jóvenes que pretendan experimentar con la creación de contenidos de radio, su objetivo es aperturar a nuevos talentos, inclusión de representantes de todos los sectores de la sociedad en sus contenidos para aumentar la pluralidad y diversidad de opiniones en la radio.

Actualmente ya están al aire dos canales en el 90.9.1 se emite contenido bajo el concepto de F*ck art y en el 90.9.2 música.

Fuente: Diario El Economista.

 

 

 

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Written by Marina Vázquez

octubre 17, 2017 at 4:40 pm

10 razones para escuchar la radio universitaria

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Por Marina Vázquez Guerrero

  1. Porque con su presencia contribuye a la democratización de las comunicaciones y evita generalizar el pensamiento único, comercial y superficial, ante la creciente concentración mediática.en Vibración azul

  2. Porque su comunidad participa en la elaboración ( universitarios y sociedad)

  3. Porque a pesar de no contar siempre con grandes recursos, ofrece lo mejor que puede con talento y creatividad

  4. Porque da prioridad a la audiencia antes que a sus jefes o anunciantes

  5. Porque contribuye a difundir diferentes géneros musicales, evitando las modas

  6. Porque difunde ciencia y tecnología

  7. Porque permite la experimentación de formatos y temas

  8. Porque participa en la formación de estudiantes

  9. Porque comunica a la sociedad las actividades de la universidad y la invita a participar

  10. Porque siempre busca innovar para estar cerca del radioescucha                    #worldradioday

Written by Marina Vázquez

febrero 13, 2017 at 4:58 am

JORNADA EXPRESS PARA HABLAR DE LA RADIO UNIVERSITARIA Y LA CIENCIA / RADIO EN PARALELO 2016

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Seis actividades con la presencia de por lo menos 15 personas como panelistas conformaron la jornada de la radio en Paralelo 2016 realizada en la sala Julián Carrillo de Radio UNAM, el pasado miércoles 5 de octubre. Diferentes circunstancias propiciaron su organización, lo cual fue celebrado con gusto por un auditorio conformado por trabajadores, estudiosos y seguidores de la radio universitaria nacional y de países como Cuba, Colombia y España que se desplazaron hacia la ciudad de México. El evento fue organizado precisamente por la RRUM, con la participación activa de Concepto Radial, radio del ITESM ciudad de México y Radio UNAM.

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Inauguración Radio en Paralelo

Tras la inauguración, realizada por los representantes de las instituciones organizadores – Renato Dávalos, Verónica Orihuela y Gastón Pedraza-, se llevó a cabo la conferencia Periodismo en la radio, a cargo del creador y conductor de El Weso, programa que combina humor y noticias en W Radio. Enrique Hernández Alcázar habló sobre el proceso de creación de la radio, de las diferencias con la radio no comercial, de la crisis periodística en el país y de la necesidad de innovación que se tiene.

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Enrique Hernández Alcázar de El Weso

Posteriormente se presentó la mesa redonda Divulgación de la ciencia donde Fabiola Ramos, locutora del programa Oye Ciencia, de Código CDMX moderó las opiniones  de Ángel Figueroa, Director de Medios de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM; Macarena Parejo, periodista de la Universidad de Extremadura; Jacqueline Valderrábano de UniRadio y Carlos Aguirre, profesor del Tecnológico de Monterrey, campus ciudad de México. Cada uno contó sus experiencias sobre la divulgación científica en sus diferentes foros y espacios, resaltando la importancia de abrir más espacios para hacer llegar los temas científicos, explicados con ejemplos cotidianos y cercanos hacia al público general.

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Mesa sobre divulgación científica

Este espacio fue propicio para dar a conocer los cambios que ha venido haciendo en Radio UNAM la actual administración en su imagen sonora y programación. Para ello tomaron el micrófono Juan Sánchez Brito, Subdirector de información y Rafael Alce Ruiz, subdirector de Producción, quienes hablaron del concepto de su proyecto informativo, de nuevos productos dirigidos a una audiencia más joven y mencionaron el interés por ampliar las redes de colaboración con todas las radios del país.

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Presentación de nuevas producciones en Radio UNAM

La visita de Daniel Martín Peña presidente de la Asociación de Radios Universitarias de España (ARU) incluyó dos interesantes actividades: La presentación del proyecto radiofónico Semillas de ciencia, que lleva una trayectoria intensa  y premios con la participación de la comunidad radiofónica universitaria de ambos continentes en pro de la divulgación científica y la presentación del libro La radio universitaria, gestión de la información, análisis y modelos de organización, que compila parte de su tesis doctoral sobre la radio universitaria española y cuya autoría es compartida con Macarena Parejo y Agustín Vivas.

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Antes de la clausura tocó el turno a la investigadora de la Universidad de Colima, Marina Vázquez Guerrero quien presentó los resultados de una investigación nacional sobre la vinculación de estudiantes a las emisoras universitarias bajo el tema de Aprendizajes y retos de la participación estudiantil en las radios universitarias en México.

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Marina Vázquez presenta proyecto sobre estudiantes en la radio

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Macarena Parejo, Marina Vázquez y Daniel Martín Pena

El evento cerró con la reflexión de los directivos de la RRUM sobre la importancia de visibilizar la radio universitaria y se anunció una próxima reunión en marzo, con sede en Morelia Michoacán. Concepto radial hizo una cobertura en directo del evento y los audios se pueden escuchar en su podcast.

Fuentes: Imágenes e información:Twitter y página oficial de Concepto radial; Radio UNAM, y RRUM.

LA DEFENSORÍA DE AUDIENCIAS EN MÉXICO:RETOS DE LA NUEVA LEY

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Por Marina Vázquez Guerrero

Sin audiencias un medio de comunicación no comunica

Beatríz Solís

La ley sobre radio y televisión cambió en México en 2014 y es en este 2015 que se comienzan a ver los efectos de una polémica ley que fue cuestionada y refutada por los sectores no comerciales.  De acuerdo a sus autores, esta ley es más integral, vanguardista, convergente y procompetitiva y permitirá ampliar la libertad de expresión, fortalecer el derecho a la información,  sobre todo para que los consumidores y usuarios puedan reclamar sus derechos.

Se está en proceso todo este movimiento y los cambios se van dando…pronto  podremos verificar si esto valió la pena. Mientras tanto las radios trabajan en algunos de los nuevos mandatos, que implican cambiar de status, pues desaparecen los permisos y todos deben tramitar una concesión, que puede ser de uso comercial, público, privado o social. Para las radios públicas, culturales, comunitarias y universitarias también se abre la posibilidad de tener ingresos adicionales. El cambio implica, eso sí, reunir una serie de documentos y hacer ciertos trámites, como un borrón y cuenta nueva.  Y para asegurar los derechos de los usuarios y el derecho a la información los medios tienen la obligatoriedad de  crear su código de ética e incluir la figura de la defensoría de audiencias.

Es por ello que dentro de poco tiempo nos enteraremos de esta figura, que puede ser una persona o grupo especializado, que tendrá la misión de  ser “un interlocución entre los radioescuchas y el medio, con el objetivo de contribuir al cumplimiento de los códigos éticos y los principios editoriales asumidos por el medio de comunicación, con el fin de fomentar la participación ciudadana en la mejora y apego de los contenidos programáticos al servicio público de radiodifusión” (Solis, 2015). La experiencia es reciente en México y han sido los medios públicos quienes lo comenzaron por interés propio.

EL PAPEL DE LA DEFENSORÍA EN MÉXICO

La Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión en su artículo 256 menciona que los medios de comunicación deberán brindar a través de sus programas los beneficios de la cultura, preservando la pluralidad y veracidad de la información, además de fomentar los valores de la identidad nacional y si no lo hacen, sus audiencias tienen todo el derecho a reclamarlo.

Reconoce como derechos de las audiencias, los siguientes:

  1. Recibir contenidos que reflejen el pluralismo ideológico, político, social y cultural y lingüístico de la Nación.
  2. Recibir programación que incluya diferentes géneros que respondan a la expresión de la diversidad y pluralidad de ideas y opiniones que fortalezcan la vida democrática de la sociedad;
  3. Que se diferencie con claridad la información noticiosa de la opinión de quien la presenta;
  4. Que se aporten elementos para distinguir entre la publicidad y el contenido de un programa;
  5. Que se respeten los horarios de los programas y que se avise con oportunidad los cambios a la misma y se incluyan avisos parentales;
  6. Ejercer el derecho de réplica, en términos de la ley reglamentaria;
  7. Que se mantenga la misma calidad y niveles de audio y video durante la programación, incluidos los espacios publicitarios;
  8. En la prestación de los servicios de radiodifusión estará prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas;
  9. El respeto de los derechos humanos, el interés superior de la niñez, la igualdad de género y la no discriminación.

Por otra parte, en su artículo 259, menciona que El defensor de la audiencia “será el responsable de recibir, documentar, procesar y dar seguimiento a las observaciones, quejas, sugerencias, peticiones o señalamientos de las personas que componen la audiencia”. Esta persona deberá ser imparcial y ante todo defender, según los códigos de ética consensuados. La respuesta no será inmediata, pues se tiene  un máximo de veinte días hábiles para responder “aportando las respuestas recibidas y, en su caso, con la explicación que a su juicio merezca”. Esta respuesta debe ser clara y precisa y difundirse dentro de un plazo de veinticuatro horas, en una página electrónica que se diseñe especialmente para ello.

Como se ve, los retos son grandes pues si bien los medios públicos o universitarios en pocas ocasiones han ido en contra de estos principios, son muchos los privados que tendrán que hacer cambios en sus contenidos, ya no tanto por el rating o los anunciantes sino por el efecto de la ley.

EL DEFENSOR EN LA HISTORIA

El defensor de la audiencia es una figura que aparece en 1967 en Suecia y Estados Unidos pero que llega a América Latina veinte años después, específicamente en 1989 en el periódico Folha de Sao Paulo.  El defensor generalmente se hacía con relación al tratamiento informativo. En el terreno audiovisual, el primer caso  en la región fue  de la  cadena Caracol de Colombia, hacia 1997. En México se creó este personaje hasta 2007 en la televisión pública, tanto en Canal 22 como en Canal ONCE; para 2008 aparece el defensor de Radio Educación y posteriormente el Instituto Mexicano de la Radio, en 2009. La primera empresa privada en contar con esta figura fue MVS Radio en 2011. Ellos lo llaman el Ombudsman de Noticias.

RADIO EDUCACIÓN: EL GRAN EJEMPLO

Para la temática específica de este blog, el mejor ejemplo a seguir de la radio mexicana es Radio Educación, pues las radios universitarias habrán de revisar su experiencia para construir sus propios documentos regulatorios pues la ley deja a criterio varios puntos específicos como la duración del cargo.

En esta emisora pública recientemente terminó el periodo de tres años de la Dra. Beatriz Solís que reporta haber recibido un total de 863 mensajes de los cuales un 10% no procedió por no tener relación con la radio o porque fueron anónimos. En esta radio donde la audiencia promedio es de 40 años se recibieron mensajes a partir de tres canales: el programa radiofónico propio de la defensoría con 37%, el correo electrónico y el teléfono. La experiencia de contar con la figura desde 2008 nos permite ver un trabajo bien organizado donde se demuestra la comunicación con los radioescuchas y la presencia de expertos para su atención.

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Dra. Beatriz Solís, defensora de la audiencia de Radio Educación 2012-2014

A partir del 1 de julio de 2015 la defensoría de audiencia de esta emisora pública, no es una persona sino un grupo interdisciplinario de trabajo que pondrán la atención en cinco ejes: Transparencia, Rendición de cuentas, Legalidad, Equidad y Participación ciudadana. Para ello se cuenta con expertos periodistas y académicos como: Gerardo Albarrán, Graciela Martínez,  Lenin Martell, Tania Ramírez y Mariana López, cuya trayectoria y funciones se especifican en la página oficial de Radio Educación, sin duda una nueva forma de trabajo que seguramente será vanguardista, como lo afirman en el programa El fin justifica los medios.

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ASOCIACIONES Y REDES

Estas primeras experiencias en el país abren el camino a los nuevos defensores que habrán de tomar posesión en todas las radios mexicanas pues aunque son pocos casos, han hecho un trabajo en equipo a través de la Asociación de Defensorías de Audiencias (ADA) que tiene el fin de fortalecer a la figura del defensor y tener una mejor organización y comunicación entre cada uno de los titulares en la promoción y vigilancia de los derechos de las audiencias. Esta asociación existe recientemente, a partir de una serie de reuniones que comenzaron a tenerse en 2013. Además tras el Primer Congreso Latinoamericano de Defensorías de las Audiencias, celebrado en Buenos Aires en 2014 se constituyó la Organización Interamericana de Defensoras y Defensores de las Audiencias, y allí  México tiene un papel en el Consejo directivo.

Uno de las principales acciones de esta asociación ha sido organizar foros y conferencias para difundir y discutir sobre la figura de las defensorías. En todas se remarcan los beneficios de contar con un representante de las audiencias en los medios, pues ese es el gran reto en un país donde no se confía en muchas cosas.

Fuentes: Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión; Ley del Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano; Página oficial de Radio Educación; Informe trianual Defensoría de Radio Educación, 2015 y  Repoll, J. (2012) En defensa propia. El papel de las audiencias y sus defensores en la era de las redes sociales. Derecho a Comunicar  Número 5 | Mayo – Agosto.

Written by Marina Vázquez

agosto 11, 2015 at 4:39 pm

NACE LA RED DE RADIO UNIVERSITARIAS DE MÉXICO: RRUM

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RRUM

Diferentes coyunturas llevaron a que el pasado 1 de junio de 2015, durante la reunión nacional celebrada en la ciudad de Guanajuato se hiciera un borrón y cuenta nueva para crear la Red de Radio Universitarias de México (RRUM).

Tras 23 años como la única agrupación de radios universitarias, deja de existir el Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de las Instituciones de Educación Superior (SINPRIES) que había sido creada e impulsada por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), para que algunos de sus miembros más activos formen parte ahora de La RRUM, como red autónoma, que esperamos permita crecer más la radio universitaria del país.

Este acto se dio ante la presencia de la mesa directiva vigente, sin contar con la figura del presidente electo -Fernando Chamizo-, pues al ser sustituido de su cargo como director de Radio UNAM el 21 de abril, automáticamente debió dejar sus compromisos como presidente de SINPRIES y de la RRULAC.

Fundadores de la RRUM

De acuerdo al testimonio del actual presidente, Gastón Pedraza, director de Uni Radio de la Universidad Autónoma del estado de México, se está en una etapa de transición en la que la directiva nombrada en Guanajuato (que también estaba en la planilla de la última mesa directiva de SINPRIES), cerrará el periodo de gestión (marzo de 2016), para convocar a una nueva directiva.

Mientras tanto confirma que se está en una etapa de afiliación de radios a la RRUM y cuentan ya con una página de Facebook y Twitter. A la vez se hace la solicitud para formar parte de la RRULAC, que está convocando a un encuentro en septiembre en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.

La mesa directiva de la RRUM se conforma por Gastón Pedraza como presidente; Verónica Orihuela de Concepto Radial del ITESM-Campus Cd. de México como vice-presidenta de difusión y Ana Karina Robles de Universo de la Universidad de Colima como vice-presidenta de co-producciones.

Al día de hoy son 22 las radios afiliadas a la RRUM y se espera una presencia aún mayor, pues se debe recordar que en México existen más de 75 Universidad e Institutos que cuentan con emisoras por antena y online.

  1. Universidad Autónoma de Aguascalientes
  2. Universidad Autónoma de  Coahuila
  3. Universidad Autónoma de Tamaulipas
  4. Universidad Nacional Autónoma de México
  5. Universidad de Colima
  6. Universidad Autónoma de Campeche
  7. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa
  8. Universidad Anáhuac – México Norte
  9. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
  10. Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro
  11. Universidad del Golfo – México Norte
  12. Universidad Autónoma de Yucatán
  13. Instituto Tecnológico de Tijuana
  14. Universidad Autónoma del Estado de México
  15. Universidad Veracruzana
  16. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
  17. Universidad Autónoma Metropolitana
  18. Universidad de Monterrey
  19. ITESM-Campus Ciudad de México
  20. Universidad Vasco de Quiroga – Campus Michoacán
  21. Instituto Tecnológico de Saltillo
  22. Universidad Iberoamericana, Campus León

Fuentes: Gastón Pedraza, entrevista telefónica y página oficial de Facebook.

Written by Marina Vázquez

junio 24, 2015 at 12:42 am

WORLD RADIO CHALLENGE: EL MÁS ALEGRE ACTO DE VISIBILIZACIÓN DE LA RADIO UNIVERSITARIA

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  • Universo 94.9, radio de la Universidad de Colima (México) pasa a la historia al realizar el programa de radio más largo

Por: Marina Vázquez Guerrero


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Esteban Corona, Karina Ortíz y Arcelia Pérez, conductores de Universo 94.9 en el World Radio Challenge

Fue en los primeros días de mayo de 2014 cuando se llevó a cabo el proyecto, iniciativa de dos jóvenes periodistas de Inforadio, emisora de la Universidad Complutense de Madrid que tras un antecedente previo, que les dio un record Guiness por 60 horas de trasmisión, idearon un maratón radiofónico con convocatoria abierta a todas las radios del mundo.
Tras llamar a cerca de 3 mil prospectos en todo el mundo, fueron finalmente las radios universitarias las que se apuntaron al reto y reunieron las condiciones, representando a siete países: Alemania con Radio L´Unico de Universidad de Paderborn; Italia con Unica Radio de la Universidad de Cagliari en Sardegna; Sudáfrica con TUKS FM de la Universidad de Pretoria; Finlandia con LiMu Radio, emisora de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Lahti; Malasia con MyUfm  de la Universidad Tecnológica MARA; México con Universo 94.9 de la Universidad de Colima y España con Inforadio de la Universidad Complutense de Madrid.

LOS INICIOS

Los preparativos iniciaron desde finales de 2013 con el propósito de romper la marca con  70 horas de programa continuo y si bien la convocatoria se lanzó con el aval de la Universidad Complutense, a medio camino se les negó el apoyo en recursos a los estudiantes organizadores y terminaron haciendo toda una labor de gestión y patrocinios, consiguiendo aportaciones de Correos, Intermón Oxfam y Estrella Galicia, así como un escenario en pleno corazón de Madrid para la transmisión y coordinación del evento.

El equipo español tenía todas las intenciones de ganar pero al ser organizadores tuvieron que dividir sus esfuerzos para sacar adelante el evento en 5 idiomas diferentes.

Los tres criterios que se tenían que medir en tiempo real eran la audiencia, la actividad en redes sociales y la duración. Cada radio se organizó como pudo para cumplir los requisitos que solo daban 5 minutos por hora para descansar.

 

 

DURANTE

La fecha llegó, todos comenzaron con mucho ánimo y esfuerzo. Se recurrió a invitar artistas, famosos y echar mano de todos los radioescuchas fieles y potenciales.

El primer equipo en salir lo hizo a las 50 horas (Sudáfrica). A las 60 se retira Finlandia; a las 70 España; después Italia y Alemania. Quedaron en la recta final Malasia y México que llegaban a las 73 horas, con un agotamiento físico pero con todo el apoyo de su audiencia, región y país. Fue entonces cuando los organizadores deciden proclamar triunfador a México  por  “la diferencia de puntos conseguidos por audiencia y seguimiento en las redes sociales”, como afirma la declaración oficial.

EL GANADOR

Quien escribe pudo seguir de cerca el acontecimiento que llevó al triunfo a Universo, una hazaña por demás loable pues el equipo se tomó muy en serio su papel y trabajaron por meses con la colaboración de estudiantes y universitarios. El tema que escogieron fue clave para mantener la atención de la audiencia: 70 horas sobre sexo, amor y relaciones. A todos les interesaba, desde los jóvenes hasta los adultos. No solo cuidaron la producción donde se tuvo la presencia de más de 50 invitados desde periodistas, escritores, psicólogos, sexólogos, religiosos, académicos, o dueños de sex shops sino que pensaron en asesoría alimentaria, médica y cuidados físicos para asegurar la resistencia de los tres osados conductores (Karina, Arcelia y Esteban). La ciudad entera y luego medio país y parte del continente estaba al pendiente de la radio como nunca y la dinámica del largo programa llevó a realizar una serie de improvisaciones divertidas que generaron más participación: desde que Arcelia modeló ropa interior, Karina mostró su escote o que Esteban se rapó la cabellera hasta que un joven le pidió matrimonio a su novia.

 

 

Las cifras oficiales mostraron todo el trabajo que se realizó desde Colima, México para conseguir el triunfo. Avalados por una herramienta virtual denominada DOG track para la medición del impacto en redes sociales se informó que se generaron 31.949 tweets y 31.000 “me gusta” con 3.651 fans en Facebook. “una comunidad de 1.235 que se viralizó con un impacto a 19 millones de personas”.

El equipo español, que obtuvo el segundo lugar generó cinco veces menos tweet que Universo aunque su impacto fue en 17,5 millones de personas.

Los estudiantes de Periodismo, se encargaron de realizar un video para mostrar parte de lo que se vivió.

En su página oficial de Facebook podemos observar muchas de las imágenes que se viralizaron y los sitios a donde llegó el mensaje.

El segundo sitio fue para España, pero lo más importante de esta experiencia fue el hecho de haber logrado coordinar un evento que marca un hito en la radio universitaria, estudiantil y su presencia en las redes sociales ha sido sin duda, el más alegre, creativo y motivador acto de visibilización de la radio universitaria. Muchas personas que desconocían la existencia de este tipo de radio, la comenzaron a seguir, a oír y a darle sentido a la necesidad de un medio local, cercano, vivo, que se permite este tipo de aventuras. Felicidades a todos los implicados e impactados!

 

Fuentes:

Variación 21La Huella digitalDog social intelligenceCruce y página oficial del reto WRC

 

COMITÉ EJECUTIVO DE SINPRIES 2014-2016

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A partir de mediados de marzo,  el Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de las Instituciones de Educación Superior de México, SINPRIES, eligió comité ejecutivo de manera oficial durante la XVI Reunión ordinaria celebrada en Radio UNAM.

Allí se ratificó la presidencia a Fernando Chamizo, director de Radio UNAM, quien venía asumiendo el cargo internamente  tras la salida de Fernando Escalante, a quien los estatutos del sistema impidieron seguir en el cargo, tras su salida – por cambio de rectorado- de la dirección de la radio universidad veracruzana.

 

MESA DIRECTIVA SINPRIES 2014-2016

COMITÉ EJECUTIVO SINPRIES 2014-2016

 

El comité ejecutivo está conformado por:

Gastón Pedraza, director de Uni Radio ( Estado de México) como vicepresidente

Ana Karina Robles, directora de Universo (Colima) como secretaria

y Verónica Orihuela, directora de Concepto Radio ( ITESM, campus cd. de México) como tesorera.

Entre las primeras ideas del plan de trabajo, manifestadas por Fernando Chamizo en entrevista para este blog,  se cuenta con el interés de integrar una plataforma digital robusta, que de información amplia sobre el quehacer de las radios universitarias nacionales y permita  colocar audios y programa para transmisión y capacitación en línea; organizar más acciones que permitan “visibilizar el trabajo de la radio universitaria” y tener voz en las decisiones políticas que les afectan, como la reforma a la ley de Telecomunicaciones.

Por otro lado considera que se debe buscar una mayor  cohesión entre los afiliados y propiciar más producciones conjuntas, autonomía editorial, obtención de recursos y sobre todo “Colocar la radio universitaria en el interés público”.

 

Imagen cortesía de página oficial de Facebook – SINPRIES.

 

Written by Marina Vázquez

mayo 23, 2014 at 5:26 am