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Los múltiples rostros de la radio universitaria iberoamericana

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LA RADIO UNIVERSITARIA: PRIMERA PUBLICACIÓN EN SU TIPO EN ESPAÑA

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Por Marina Vázquez

2011 ha sido un año muy fructífero y significativo para la radio universitaria en España. En él se dio la culminación del esfuerzo de años, por conformar una red de emisoras – el 28 de noviembre se realizó la asamblea constituyente en una reunión celebrada en Madrid, con la firma de 26 universidades-; y el inicio de una serie de colaboraciones más formales que habrán de marcar otro rumbo en los siguientes años, si todas logran mantener los compromisos adquiridos.

Otro de los frutos importantes de este año fue sin duda la publicación del primer libro en su género, que se dio a conocer el 29 de junio en el Encuentro de radios Universitarias de España realizado en Badajoz, Extremadura. El libro se titula La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática, un trabajo que reúne por primera vez en la historia de la radio española una bibliografía considerable donde se detalla desde diferentes puntos de vista, sobre sus objetivos, logros, historia y formatos, hasta la reflexión del futuro y las actividades a realizar la recién creada Asociación de Radios Universitarias de España.

portada del libro

Se trata de una publicación muy completa, que partió del interés de hacer una memoria de la reunión y curso realizados en la sede Baeza de la Universidad Internacional de Andalucía “Ondas de las Universidades: las radios universitarias como servicios ciudadanos de Comunicación”, efectuado en agosto de 2010 y que dio como fruto un libro colectivo con ponencias y aportaciones de investigaciones realizadas en el tema, sobre la experiencia del territorio español.

Los textos se presentan a través de 16 capítulos divididos en aquellos que sirven de marco teórico y los de buenas prácticas, con el complemento de una guía de radios universitarias de España y un CD con las mejores producciones de varias de estas radios. La editorial NetBiblos respalda este proyecto presentado en un ejemplar de pasta dura y más de 190 páginas con la participación de investigadores, académicos, profesionales y directivos.

Los autores de los artículos son: Ciro Novelli, Ángel Hernando Gómez, Ignacio de Lorenzo, Lluís Pastor, Jordi Xifra, Marina Vázquez, Víctor Reia, Lucía Casajús, Julia María Conde, J. Ignacio Gallego, Javier Ronda, Diego Fidalgo, Macarena Parejo, Daniel Martín, Juan Ignacio González, Luis Javier Capote, Manuel González, José Antonio Vela y Cinta Espino. El libro fue coordinado por José Ignacio Aguaded, catedrático de la Universidad de Huelva, vicerrector de Tecnologías y Calidad y director de la revista Comunicar y Paloma Contreras, directora en ese momento de la emisora UniRadio. Después de esta experiencia y de las posteriores reuniones, La ARU trabaja ya en la recopilación de material para publicar dos libros más que seguramente conoceremos en el año que inicia.

Written by Marina Vázquez

diciembre 30, 2011 at 12:44 pm

NACE LA ASOCIACIÓN DE RADIOS UNIVERSITARIAS DE ESPAÑA

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Los días 28 y 29 de junio de 2011 se llevó a cabo un importante encuentro de radios universitarias españolas, en las que se tuvo como principal objetivo presentar el convenio interuniversitario con el que se constituye oficialmente la ARU (Asociación de Radios Universitarias) presidida por Ignacio Aguaded y con la firma de 21 universidades.

El evento se realizó en la ciudad de Badajoz, Extremadura, en la sede de la Universidad del mismo nombre que celebraba los 7 años de vida de su emisora Onda Campus.

Presentación de la ARU

En la fotografía  el rector de la UEX, Segundo Píriz; el director de la radio universitaria de la Universidad Complutense de Madrid, Miguel Ángel Ortiz y el vicerrector de Tecnología y Calidad de la Universidad de Huelva y presidente de la ARU, José Ignacio Aguaded.

Con la presencia de 29 personas de 17 Universidad, en este encuentro se comenzaron los trabajos de la conformación y operación de la asociación a través del nombramiento de varias comisiones:

  • Comisión gestora: para elaborar propuestas para la redacción del estatuto de la asociación y agilizar trámites. (Universidades de Extremadura, Alcalá de Henares y la Complutense)
  • Comisión de relaciones institucionales: (Universidades de Huelva, Complutense y de Alcalá de Henares).
  • Comisión de relaciones internacionales y movilidad: (Universidades de Salamanca,  UNED, Universidad Cardenal Herrera y Lucía Casajús.
  • Comisión de asesoramiento, formación y consultoría: (Universidades Pompeu Fabra, Miguel Hernández y Católica de Murcia)
  • Comisión de contenidos e intercambios: (Universidades de Navarra, Huelva y Europea de Madrid).
  • Comisión de comunicación: Universidades de Almería, de Barcelona, Jaume I, Politécnica de Valencia, de Extremadura y de Valencia.

Se informó que los primeros resultados de este trabajo conjunto se darán a conocer durante una reunión que se celebrará en Madrid el próximo 25 de noviembre y ya se organiza para el siguiente año el primer encuentro formal con posible sede en Barcelona.

La Universidad de Huelva preparó un vídeo para dar a conocer más detalles de la reunión. Aquí lo puedes observar:

Enlace

En el marco de este evento también se presentó el primer libro sobre radio universitaria en España, del cual hablaremos en la siguiente entrega. Se titula: “La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática” coordinado por Paloma Contreras e Ignacio Aguaded de la Universidad de Huelva.

Fuentes: Onda Campus noticias, Informe de la reunión y Agencia EFE

Video sobre Radios Universitarias en España

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Se difundió recientemente el documental Radios Universitarias, realizado por canal Sur de Andalucía, a través del programa Tesis que se dedica a la divulgación de la ciencia, de la producción de universidades andaluzas. Podemos ver en este capítulo cómo es la emisora onubense UNI Radio y conocer las características principales de este tipo de radio en España pero también, con el testimonio de Víctor Reia y Ciro Novelli, de la radio universitaria que se hace en Portugal y Argentina. Muchas de las imágenes y entrevistas fueron grabadas durante el curso “Ondas de las Universidades: las radios universitarias como servicios ciudadanos de Comunicación”, realizado en Baeza, Jaén.

Liga directa:

http://www.cedecom.es/documental/ver_video.asp?idProducto=1066&idnoticia=1170

Written by Marina Vázquez

septiembre 17, 2010 at 10:32 am

LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA RADIO UNIVERSITARIA EN ESPAÑA

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Por: Marina Vázquez Guerrero

En España la Radio Universitaria es reciente en comparación con la experiencia de otros países. La más antigua nació en 1987 en la Universidad de La Laguna y a lo largo de las años han ido apareciendo experiencias interesantes, aunque no todas permanecen. La falta de un marco legal ha sido esencial para su lento desarrollo, pero también los escasos recursos económicos o el interés de las autoridades. La iniciativa de estudiantes fue el motor del nacimiento de muchas de las 18[1] existentes y en ellas no sólo se practica para formar profesionales sino que hay una alta participación de la comunidad y el enfoque predominante es de servicio. Con el acceso a las nuevas tecnologías se ha dado en los últimos años un aumento de iniciativas para abrir más, al grado de que hoy se considera que existe un boom.

En mi caso ha resultado interesante estar presente en este momento en España, cuando se da un movimiento reivindicativo de este tipo de radio, que busca llamar la atención de la sociedad y sus autoridades pero también fortalecerse al reunirse y buscar “construir un marco filosófico común”. A través de un curso[2] de una semana donde estuve presente fue posible corroborar este interés por existir y mejorar sus condiciones, trabajando en conjunto e ir más allá al hacer reflexionar y valorar la existencia de este tipo de radio social, que hace mucha falta en un contexto donde predomina el consumo de medios comerciales y los gubernamentales han perdido credibilidad.

Los diferentes expertos que participaron en el curso abordaron enfoques diferentes para motivar la creación en este tipo de medio y evitar estereotipos que tiene la radio cultural. Así Lluís Pastor de la Universidad Oberta de Catalunya demostró cómo es posible educar y divulgar usando recursos del entretenimiento; Ignacio Gallego de la Universidad Carlos III dio un panorama sobre los recursos más actuales en la red, -que son demasiados- y recomendó “no usarlos todos, sino elegir los más convenientes para cada emisora”; Ciro Novelli, de la Universidad de Cuyo, Argentina habló de la vocación de masividad que debe buscar la radio, una audiencia más o menos importante que da sentido pues muchos no piensan en ella, también en buscar un impacto real en la sociedad donde se lleve una agenda alternativa y se propicie una comunicación por el cambio social. Víctor Reia, de la Universidad de Algarve en Portugal, habló de no perder de vista preguntas que también se hacen en el periodismo pero que aquí son muy importantes, sobre todo el quiénes son a qué audiencia se enfocan y con qué efecto. Por su parte Iñaki de Lorenzo de la Universidad de Navarra habló de un blindaje que deben tener las emisoras de las universidades para lograr continuidad: calidad, formación, cultura y participación.

Paloma Contreras y José Ignacio Aguaded, directores del curso. Universidad de Huelva.

 Destacó también la propuesta de Ignacio Aguaded, uno de los directores del curso y gran promotor desde la academia de los medios educativos, de que la Radio Universitaria tiene una misión social, ética y debe cuidar la calidad de sus contenidos pues representa la Universidad. A través de su experiencia de vida,  Javier Bauluz, el único periodista español que ha ganado el premio Pulitzer se logró sensibilizar sobre la importancia de hacer un periodismo humano, enfocado a los derechos humanos en un momento donde crecen los contenidos “tóxicos”, elegidos por dinero. 

Paloma Contreras, que dirige UNI-Radio de la Universidad de Huelva y co-directora del curso habló también del modelo de radio universitaria que proponen donde la radio sea generadora de conocimiento, ofrezca una transferencia social, contenga publicidad social, juegue un rol humanístico y tenga fines solidarios y cooperativos, con  sentido de equipo. Una radio que pueda contribuir a la formación ciudadana, con valores democráticos, haciendo visibles a colectivos excluidos: “Dar voz a los sin voz” y sobre todo buscar una autonomía financiera que dé independencia y que en el caso de esta emisora, es real.

texto publicado en la versión impresa el periódico El Comentario de la Universidad de Colima, México.


[1] A través de  investigaciones propias este es el número de emisoras que actualmente está en funciones regulares. De acuerdo a otros conteos hay más de 25, sin embargo algunas de ellas cierran por temporadas o sólo ofrecen audio a la carta o en podcast con actualizaciones irregulares.

[2] “Ondas de las universidades: las radios universitarias como servicios ciudadanos de comunicación”. realizado en agosto de 2010 en Baeza, Jaén, Andalucía.

Las Radios Universitarias españolas buscan consolidarse como red

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Por: Marina Vázquez G.

Del 16 al 20 de agosto de 2010 se llevó a cabo un curso muy relevante para la gente que está haciendo la radio universitaria en España y que marca sin duda un parteaguas para la consolidación de una red que está creciendo y que se vuelve más visible en este tiempo donde las universidades deben ser motores del cambio social y educativo. El curso se llamó “Ondas de las universidades: las radios universitarias como servicios ciudadanos de comunicación” y se realizó en las instalaciones de la sede Antonio Machado en Baeza, de la Universidad Internacional de Andalucía. Allá por las tierras del olivo se tuvo una intensa jornada donde participaron expertos de diferentes especialidades para reforzar esa identidad de servicio que consideran no debe olvidar la Universidad ni sus medios, principalmente las públicas.

Como primera colaboración de mi parte, que estuve presente y conociendo de cerca todos los enfoques que tuvo el encuentro, ofrezco un resumen con links de las declaraciones que se publicaron en la prensa local y agencias.

Curso de verano UNIA-Baeza

 

16 agosto

Experto asegura que “las radios universitarias demuestran que otra programación es posible en medios públicos”

El catedrático de Educación en Medios de Comunicación, José Ignacio Aguaded, que dirige el encuentro ‘Ondas en las universidades: radios universitarias como servicios ciudadanos de comunicación’ (…) ha asegurado este lunes que dichas radios “demuestran que otra programación es posible en los medios públicos”. (…) pues “rompen la etiqueta de que los estudiantes no quieren participar en la vida universitaria. Cuando se ponen cauces de participación, los alumnos responden. Son muchos los alumnos y profesores que colaboran, de manera voluntaria y altruista, en estos medios”.

Nota completa en Europapress.com

 17 agosto

Ganador del Pulitzer propone periodismo refundado en Internet

Siguiendo la propuesta del curso, Javier Bauluz ve en las radios universitarias la posibilidad de ofrecer ese periodismo que él llama “humano”. Planteó la idea de que las emisoras universitarias han de centrarse en contenidos más próximos a los problemas reales. “Cada vez, más ciudadanos y periodistas estamos cansados de una información de los medios mediatizada y de no encontrar noticias que no están en la agenda, sobre todo de los que menos tienen”, de los que dijo que sólo se da cuenta cuando incluso eso da dinero

Ver más en Diario de Jaén

«Es posible usar contenidos sonoros como herramientas docentes»

Hace unos meses, se ponía en marcha en la UJA una emisora universitaria. Hoy, la institución jienense desarrolla la plataforma que permitirá colaborar con otras radios a nivel nacional, desarrollar material docentes que difundir mediante estas emisoras, contenidos de entretenimiento, divulgativos, etc. Francisco Roca, vicerrector de TIC de la UJA, se muestra emocionado ante las expectativas que se abren. (…) La red de emisoras ya la hemos creado, y también está la plataforma en Jaén. De hecho, ya existe un dominio, radiosuniversitarias.es, y ha sido la UJA quien lo ha activado. ¿Cuál es entonces la realidad?. Pues que es un recurso más. ¿Se generalizará? De momento es una herramienta más. El profesorado que esté interesado y que tenga esa mentalidad de meter contenidos docentes en formato audio, pues tendrá aquí la oportunidad. ¿Cuál es la realidad si nos fijamos a nivel mundial?, pues que en los países avanzados de Asia, como Japón, hace tiempo que usan los contenidos sonoros son herramientas docentes. Son mecanismos que permiten al alumno ir en el tren, hacer footing, etc., y estar en el fondo estudiando; algo que no se puede hacer con otro formato, pero la radio sí ofrece esa posibilidad.

Entrevista completa en Ideal.es

18 agosto

Invitación a aplicar las técnicas de la comunicación en la enseñanza

El director de los Estudios de Ciencias de la Información  y de la Comunicación de la Universidad Oberta de Catalunya, Lluís Pastor Pérez, habló de la necesidad de aplicar las formas de los medios de comunicación en el mundo de la universidad y la enseñanza (…)La nueva forma de universidad que propone Pastor consiste en complementar la escucha de programas radiofónicos con el complemento de manuales. También destaca que el alumno se encuentra encantado con esta técnica y que, según sus datos, más del 85% de los alumnos apostaría por ella. De esta manera, se aprendería “sin tener la sensación de que lo haces”. Además, abre las puertas a los medios de comunicación dentro de las aulas para que los alumnos no se aburran en las clases. “No estamos dentro de la sociedad de la información, sino del entretenimiento”.

Ver más en Diario de Jaén

 

19 de agosto

Vítor Reia afirma que las radios universitarias no pueden ser “esclavas de una dictadura de las audiencias”

El profesor portugués Vítor Reia, que participa en el ciclo de ponencias “Ondas en las universidades: radios universitarias como servicios ciudadanos de comunicación” (…) afirmó este jueves que esos medios alternativos no pueden regirse por una “dictadura de las audiencias”. (…) Sobre el debate en torno a si las radios universitarias deben abrir sus puertas a los temas políticos, Reia aclaró: “Sería impensable que en un medio universitario no se hablara nada de política. ¿Cómo se podría discutir sobre Filosofía o sobre Sociología si no se habla de política? Otra cosa es que la radio esté politizada, en un sentido partidario del término. Eso sí sería negativo. Porque una universidad es un universo, como su propio nombre dice. En ella hay muchas voluntades y tendencias. La radio no debe ser el instrumento de un director o de un rector, sino el instrumento de la Universidad”, concluyó el ponente.

Ver más en Ideal.es

«Las universidades han renunciado a su capacidad para transformar un territorio»

La historia de la radio universitaria iberoamericana, sus objetivos y su perspectiva -además de sus diferencias con sus iguales en España- fueron algunos de los aspectos que introdujo ayer Ciro Néstor Novelli (profesor en la licenciatura de Comunicación Social en la Universidad de Cuyo), dentro del curso ‘Ondas en las universidades: radios universitarias como servicios ciudadanos de comunicación’, que se imparte en la Sede Antonio Machado de la UNIA. (…) Finalmente, Novelli alumbró que hay que ser consecuentes, y que ni las universidades, ni sus radios, van a transformar la sociedad, pues son muchos los actores y colectivos sociales que tienen que entrar en ese juego del cambio. Pero eso sí, «las universidades y sus medios de comunicación (radios, web, etc.) tienen un sentido que es, por un lado asegurar diversidad cultural, y eso ya creo que es un cambio y una sensibilización, desde el punto de vista que hacen visibles a ciertos colectivos estereotipados en otros medios (inmigrantes, por ejemplo); además tienen la obligación de hacer visibles el mayor número de realidades posibles sociales, políticas y culturales; y tienen que asegurar el derecho a la información democrática, pluralista, ciudadana, a la mayor población posible. Con sólo hacer esto, es más, con hacer sólo una de esas cosas, ya se cumplirían los objetivos».

Nota completa en Ideal.es

Ciro Néstor Novelli asegura que la Universidad desaprovecha su credibilidad para promover cambios sociales

El investigador trazó las diferencias entre las emisoras españolas y latinoamericanas: “En España las radios asumen como prioridad los temas universitarios, miran hacia dentro, mientras que en Latinoamérica dan más importancia a la comunicación social”. Además, Novelli indicó que al otro lado del Atlántico las radios gestionadas por las universidades “han tenido un papel político muy fuerte. Son radios casi generalistas, de amplia cobertura, que se disputan la audiencia con los medios privados”. En el continente latinoamericano existen más de 350 emisoras de este tipo, alrededor de 40 en Argentina.

Enlace en Ideal.es

20 de agosto

Una periodista afirma que las radios universitarias tienen “la obligación de intentar transformar su entorno” 

La periodista Paloma Contreras, que codirige el ciclo de ponencias “Ondas en las universidades: radios universitarias como servicios ciudadanos de comunicación”(…) y es directora de Uniradio, la emisora de la Universidad de Huelva(…) auguró un futuro prometedor para las radios universitarias, pues “estamos trabajando muy duro para que aumente nuestra visibilidad. Debemos seguir aunando fuerzas. Dicen los compañeros latinoamericanos que han intervenido en Baeza que las emisoras españolas nos subestimamos. Y es verdad. Es hora de decir que estamos aquí, que estamos llevando a cabo una función muy importante”.

Más información en 20 minutos.es

Las radios universitarias son un “laboratorio a pequeña escala” para recuperar el sentido clásico del periodismo

Sevilla, 20 ago (EFE).- Las radios universitarias son un “laboratorio a pequeña escala” para recuperar el sentido clásico del periodismo, según el catedrático de la Universidad de Huelva José Ignacio Aguaded, que dirige un curso de verano de la Universidad Internacional de Andalucía en Baeza (Jaén). (…) Ahora que está decayendo “el panorama de independencia” y de servicio público, ha añadido Aguaded, las radios universitarias deben ser “un ejemplo de radios que se hacen en instituciones públicas y que son titulares de la formación de la ciudadanía a partir de los valores constitucionales.

Según el catedrático, lo que se intenta es, respetando los medios tradicionales, que estas emisoras “informen y formen” desde una perspectiva de entretenimiento.

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La tecnología, ‘campo de batalla’ entre el alumnado y los docentes

El uso de todo tipo de recursos multimedia como elemento de enseñanza, y las dificultades a la hora de llegar al alumnado actual -acostumbrado a recibir la información a través de las nuevas tecnologías-, fueron algunos de los contenidos que Antonia Hierro Recio, profesora de la Universidad de Sevilla, trató dentro de su ponencia ‘La explotación didáctica de los recursos sonoros en la Universidad: podcast y e-radio’.

Nota completa en e Ideal.es